Статьи
-
Исследование профессиональных мотивов учителей начальной школы с точки зрения теории деятельностиВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 4. c.104-142подробнее1540
-
Педагогический эксперимент по привнесению дисциплинарных концепций в игру: решение теоретической проблемы становится источником развития для педагогаВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 4. c.72-103подробнее1431
-
Помощь детям младшего возраста в присоединении к игровому миру: микроанализВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 4. c.34-71подробнее1649
-
Применение культурно-исторического подхода и теории деятельности в научных исследованиях и практикеВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 4. c.10-33подробнее1678
-
Памяти Пенти Хаккарайнена (1944-2021)Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 4. c.4-9подробнее1253
-
Особенности понимания учебных текстов школьниками 4–8 классов как показатель их умения учитьсяВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.288-319подробнее2073
-
Связь развития речи и эмоций у детей дошкольного возраста: теоретический обзорВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.260-287подробнее2462
-
Проблема перехода от житейских к научным понятиям: подход «концептуальных изменений» и школа Л. С. ВыготскогоВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.239-259подробнее1923
-
Аспирант в сфере образования: к вопросу о жизненных страхах (по материалам обследования)Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.218-238подробнее1793
-
Оценка представлений пользователей о персональном компьютереВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.197-217подробнее1703
-
Индивидуально-интеллектуальные предпосылки образовательного капитала студентов (на материале гуманитарных специальностей)Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.175-196подробнее1639
-
Региональная идентичность как предиктор гражданской идентичности у молодёжи страныВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.148-174подробнее1813
-
Психологические детерминанты успешной адаптации студентов-мигрантовВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.129-147подробнее1649
-
Восстановление сознания: возможности нейропсихологической оценки и реабилитацииВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.102-128подробнее2225
-
Свобода: ответственность, негативизм, заботаВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2021. № 3. c.83-101подробнее1821