Кандидат
психологических наук, доцент кафедры проектирующей
психологии Института психологии им. Л.С. Выготского
Российского государственного гуманитарного
университета.
Научные интересы связаны с реализацией культурно-
исторического подхода в практике психологической
помощи семье. Автором разработаны и реализованы
программы развития родительской позиции в семье
с детьми раннего и дошкольного возраста на этапе
подготовки к школьному обучения, в семье с ребенком
с СДВГ, программа развития стратегии родительско-
детского взаимодействия на начальном этапе
школьного обучения. Имеет более 30 публикаций.
