Экспресс-методика исследования конструктов идентичности российской молодежи: разработка и апробация

Аннотация

Актуальность. Современные социокультурные трансформации усиливают необходимость разработки кратких и валидных инструментов комплексной диагностики идентичности личности, особенно в молодежной среде как наиболее восприимчивой к социальным изменениям. «Экспресс-методика исследования конструктов идентичности российской молодежи» разработана как модульная методика для эмпирического изучения идентичности молодежи в современной России.

Цель. Целью работы являлась пилотная апробация авторской методики, включающая подтверждение ее базовой структуры и внутренней согласованности субшкал.

Выборка. В исследовании приняли участие 475 респондентов в возрасте от 18 до 35 лет (М = 26,8, SD = 2,4) из разных регионов России; 58% — женщины, 42% — мужчины.

Методы. Для первичной оценки валидности экспресс-методики использовались: коэффициент внутренней согласованности (α Кронбаха), конфирматорный факторный анализ (CFA), корреляционный анализ Пирсона для проверки конвергентной валидности.

Результаты. На этапе первичной апробации шесть из десяти субшкал показали приемлемую внутреннюю согласованность (α Кронбаха ≥ 0,60), четыре из них — уровень надежности выше 0,70, что соответствует исследовательским стандартам. Конфирматорный факторный анализ подтвердил конструктивную валидность большинства субшкал (CFI и TLI > 0,95, RMSEA < 0,08). Межшкальные корреляции выявили значимые положительные связи между содержательно близкими конструктами идентичности, подтверждая конвергентную валидность. Ряд субшкал и отдельных утверждений потребовали уточнения и доработки.

Выводы. Первичные результаты подтверждают полезность экспресс-методики для изучения конструктов идентичности молодежи. Вместе с тем выявленные ограничения подчеркивают необходимость уточнения отдельных формулировок и анализа показателей внешней валидности и тест-ретестовой надежности, что является целью следующих исследований.

Литература

Асмолов, А.Г., Карабанова, О.А., Гусельцева, М.С., Алиева, Э.Ф., Радионова, О.Р., Пастернак, Н.А. (2012). Формирование гражданской идентичности как ключевая задача образования и социокультурной модернизации России: монография. Москва: Изд-во Федерального института развития образования.

Белинская, Е.П., Рикель, А.М. (2024). Идентичность поколений: социально-психологический подход и опыт эмпирического исследования. Национальный психологический журнал, (3), 31–45. https://doi.org/10.11621/npj.2024.0303

Гриценко, В.В., Ефременкова, М.Н., Муращенкова, Н.В. (2024). Этническая, гражданская и глобальная идентичности русских старшеклассников: связь с ценностями. Психологическая наука и образование, 29(6), 99–113. https://doi.org/10.17759/pse.2024290607

Гуриева, С.Д., Дмитренко, Е.О., Зинина, А.Ю., Мальцева, А.В., Шилкина, Н.Е. (2024). Этническая идентичность и карьерные установки молодежи. Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология, 14(4), 653–672.

Гуриева, С.Д. (2010). Психология межэтнических отношений. Санкт-Петербург: Изд-во «ВВМ».

Екимова, В.И., Зимина, Е.П., Орлова, Е.А. (2025). Этническая и социальная идентичность подростков в условиях миграции. Социальная психология и общество, 16(2), 116–135. https://doi.org/10.17759/sps.2025160208

Кобзева, О.В. (2018). Феномен идентичности в психологии. Проблемы современного педагогического образования, (58-2), 332–335.

Крылов, А.Н. (2014). Религиозная идентичность. Индивидуальное и коллективное самосознание в постиндустриальном пространстве. Москва: Изд-во «Букинист».

Мазуренко, И.В. (2009). Национально-культурная идентичность в условиях глобализации: социально-философский анализ: дисс. д-ра филос. наук. Москва: Изд-во Российской академии государственной службы при Президенте РФ.

Мальцева, А.В. (2005). Признаки человека. Социология, социальная антропология и работа с молодежью. Барнаул: Изд-во «Аз Бука».

Рождественская, Н.А., Можаровский, И.Л., Макарян, В.В. (2018). Связь личностной и профессиональной идентичности у старшеклассников. Национальный психологический журнал, (1), 38–49.

Рукавишников, В.О. (1998). Политические культуры и социальные изменения: международные сравнения. Москва: Изд-во «Совпадение».

Сергиенко, Е.А. (2018). Субъективный возраст человека — расширение понятия возрастной идентичности. В кн.: Разработка понятий современной психологии. Под ред. Е.А. Сергиенко, А.Л. Журавлева. (С. 561–591). Москва: Изд-во ИП РАН.

Свенцицкий, А.Л. (2017). Краткий психологический словарь. Москва: Изд-во «Проспект».

Сикевич, З.В., Скворцов, Н.Г. (2020). Соотношение национальной и этнической идентичности молодежи (на примере Санкт-Петербурга). Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология, 20(2), 277–291. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2020-20-2-277-291

Степанова, Г.С. (2012). Особенности этнической идентичности русских: проблемы и перспективы исследования. Социальная психология и общество, 3(4), 41–52.

Фромм, Э. (2017). Бегство от свободы (пер. с англ.). Москва: Изд-во «АСТ».

Хлыщева, Е.В. (2025). Концептуализация понятий идентичность и культурная безопасность в российской культурологии. Caspium Securitatis: журнал каспийской безопасности, 5(1), 48–61.

Шилкина, Н.Е. (2014). Социальное поведение: привычность VS неопределенность. Барнаул: Изд-во «Аз Бука».

Шматко, Н.А., Качанов, Ю.Л. (1998). Территориальная идентичность как предмет социологического исследования. Социологические исследования, (4), 94–98.

Шнейдер, Л.Б. (2007). Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. Москва: Изд-во Московского психолого-социального института.

Эриксон, Э. (1996). Идентичность: юность и кризис (пер. с англ.; общ. ред. и предисл. А.В. Толстых). Москва: Изд-во «Прогресс».

Fukuyama, F. (2018). Identity: The demand for dignity and the politics of resentment. New York: Farrar, Straus and Giroux Publ.

Hinkley, J.W., McInerney, D.M., Marsh, H.W. (2002). Positive and Negative Ability Beliefs among Navajo High School Students: How Do They Relate to Students’ School Achievement Goals? Journal of Educational Psychology, 94(4). URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED464786.pdf (дата обращения: 22.03.2026).

Huntington, S.P. (2004). Who are we? The challenges to America’s national identity. New York: Simon and Schuster Publ.

Montepare, J.M. (2020). Publisher correction to: An exploration of subjective age, actual age, age awareness, and engagement in everyday behaviors. European Journal of Ageing, 17(4), 489–497. https://doi.org/10.1007/s10433-020-00580-9

Nunnally, J., Bernstein, I. (1994). Psychometric Theory (3rd ed.). New York: McGraw-Hill Publ.

Tajfel, H. (1982). Social Identity and Intergroup Relations. Cambridge: Cambridge University Press.

Zhang, Y., Qin, P. (2023). Comprehensive Review: Understanding Adolescent Identity. Studies in Psychological Science, 1, 17–31.

Zinina, A.Y., Gurieva, S.D. (2024). Transformation of relationships between time perspective and life-sense orientations in people with gambling disorder in a rehabilitation setting. Journal of Gambling Issues, 54, 49–66.