Вестник Московского университета. Серия 14. Психология - 2010. - №2 - 128 с.
К 80-ЛЕТИЮ ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВИЧА КЛИМОВА
-
Профессору Климову — 80!Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.4подробнее2480
-
Факультет в эпоху перестройки: интервью с Е.А. КлимовымВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.5-14подробнее2892
-
Субъектно-деятельностная концепция профессионального труда Е.А. Климова и ее научно-практическая ценностьВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.15-22подробнее2951
-
Временная форма профессионального опытаВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.23-31подробнее2904
-
Психология труда, инженерная психология и эргономика: историко-психологический анализВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.32-42подробнее4037
-
Проблема индивидуального стиля деятельности в психологии: прошлое, настоящее и будущееВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.43-51подробнее3524
-
Творческий труд как личностно-образующее взаимодействие взрослых и детейВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.52-62подробнее2931
-
«ДДО» и «Профориентатор»: преемственность отечественных профориентационных методикВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.63-74подробнее3130
-
Становление стойкого интереса к профессиональной деятельностиВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.75-82подробнее2942
-
Саморегуляция функционального состояния на разных этапах профессионального развитияВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.83-92подробнее3139
-
Сравнительное исследование мотивации выбора профессии психолога студентами из Москвы и БакуВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.93-101подробнее2900
-
Происхождение ошибок старшеклассников при выборе профессии и возможность их профилактикиВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.102-110подробнее3081
-
Три опорных момента профессионального образования: из опыта проведения занятийВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.111-120подробнее2505
-
Опережающая рефлексия в контексте изучения потенциала профессионального развития руководителейВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2010. № 2. c.121-127подробнее2530