№

С.

К 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина (1902—1988)

Гальперин П.Я. Опыт изучения формирования умственных действий 

4

3—20

Семенов И.Н. Персонологическая рефлексия жизнетворчества П.Я. Гальперина и его психолого-педагогической и историко-методологической деятельности в Московском университете 

2

3—28

Актуальная тема

Творогова Н.Д., Кулешов В.А. Преподаватель отечественного вуза перед вызовами современности 

3

3—21

Теоретические и эмпирические исследования

Глотова Г.А., Хамитова П.А. Представления школьников о проектно-исследовательской деятельности 

4

34—53

Гордеева Т.О., Сычев О.А. Мотивационные профили как предикторы саморегуляции и академической успешности студентов 

1

67—87

Григорьев Д.С. Анализ взаимосвязи мультикультурной идеологии Дж. Берри и различных принципов межэтнической категоризации 

4

54—69

Дружилов С.А. Профессионально-деструктивная деятельность как проявление профессиональной маргинализации и депрофессионализации 

2

45—63

Еськов В.М., Зинченко Ю.П., Филатова О.Е. Признаки парадигмы и обоснование третьей парадигмы в психологии 

1

3—17

Еськов В.М., Зинченко Ю.П., Филатова О.Е., Еськов В.В. Гипотеза Н.А. Бернштейна и реальный хаос гомеостатических систем в психологии 

3

22—38

Знаков В.В. Постижение, непостижимое и экзистенциальный опыт как методологические проблемы психологии понимания 

1

18—35

Лобанова Ю.И. Индивидуальный стиль деятельности как прогностический фактор надежности водителя 

2

83—94

Несмеянова Р.К. Субъективное представление о корпоративной культуре и организационная идентификация: особенности взаимосвязи 

1

88—104

Рикель А.М., Туниянц А.А., Батырова Н.Р. Понятие субъективного благополучия в гедонистическом и эвдемонистическом подходах 

2

64—82

Смирнов С.Д., Чумакова М.А., Корнилов С.А., Краснов Е.В., Корнилова Т.В. Когнитивная и личностная регуляция стратегий решения прогностической задачи (на материале Iowa Gambling Task) 

3

Тхостов А.Ш. Возможности и перспективы социальной патопсихологии 

1

36—50

Толочек В.А. Феномен психологических ниш в пространстве спортивной деятельности 

2

29—44

Усманова Э.З., Райков А.В., Махмуджанова М.Д. Взаимосвязь между профессиональным выгоранием, социально-психологическими установками и качествами Темной триады у медиков с различным профессиональным стажем 

4

68—84

Междисциплинарные исследования

Зинченко Ю.П., Филатов М.А., Колосова А.И., Макеева С.В. Сравнительный стохастический и хаотический анализ параметров внимания учащихся в аспекте их работоспособности 

21—34

Обзорно-аналитические исследования

Войскунский А.Е. Направления исследований опосредствованной Интернетом деятельности 

1

51—66

Лункина М.В. Трансформация представлений о связи различных параметров самоуважения с психологическим благополучием: от уровня самоуважения к его основаниям 

3

60—75

Дискуссии, размышления

Пряжников Н.С. О факторах и моделях удовлетворенности жизнью в пожилом и старческом возрасте 

4

85—101

Методика

Петренко В.Ф., Митина О.В., Коростина М.А. Психометрический анализ диагностических показателей методики «Сказочный семантический дифференциал» 

2

114—135

Рассказова Е.И. Психодиагностика личностных профилей: результаты латентного анализа реструктурированных клинических шкал MMPI-2 в норме 

3

76—99

Психология — практике

Буякас Т.М., Михеев В.А. Системная рефлексия и ее психотехническое обеспечение в процессе профессионального становления 

1

105—120

Пряжников Н.С., Гусев А.Н., Тюрин К.Г., Самборская Л.Н. Проектирование информационно-поисковых онлайн технологий в профессиональном консультировании (на примере экспертной системы «Выбирай и поступай — ВИП») 

2

95—113

Сиднева А.Н. Психологический анализ урока с позиций деятельностного подхода 

3

100—119

Указатель статей, опубликованных в «Вестнике Московского университета. Серия 14. Психология» в 2017 г. 

4

102—104