Автор(ы): Сиднева Анастасия Николаевна

Аннотация

В статье описываются два подхода к формированию умения учиться в отечественной психологии и педагогике – «прямое» обучение этому умению и его формирование посредством перестройки содержания и форм обучения. Делается вывод о связи рассматриваемых подходов с тем или иным пониманием специфики учения по отношению к деятельности, усваиваемой в учении.