Статьи
-
Коллективное определение понятия «компетенции»: попытка извлечения смысловых тенденций из размытого экспертного знанияВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.87-102подробнее6003
-
Опыт коррекции «триады риска»Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.72-86подробнее4229
-
Дискурсивный подход к исследованию идентичностиВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.59-71подробнее3655
-
Психологическое содержание интереса подростков к книгам Дж. Роулинг о Гарри ПоттереВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.47-58подробнее3839
-
Социальные и психологические факторы в выборе ассертивных тактик самопрезентации личности студенческой молодежьюВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.33-46подробнее3730
-
Профессиональное становление субъектов педагогической деятельности:позитивные и негативные измененияВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.16-32подробнее4256
-
Когнитивное и аффективное бессознательное в понимании чужого как врагаВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 1. c.3-15подробнее4843
-
Конкурс дипломных работ-2013Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.131-139подробнее4013
-
К 90-летию Нины Федоровны ТалызинойВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.140-148подробнее5248
-
Сравнительный анализ изменений волевой регуляции у студентов первого и второго курса (мониторинг)Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.119-130подробнее3664
-
Динамика интрапсихических изменений личности в ходе психоанализа: психосемантический анализВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.106-118подробнее3626
-
Особенности самоотношения у подростков и юношей с близорукостьюВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.92-105подробнее4066
-
Феноменология и обучающие аспекты начального опыта работыВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.76-91подробнее3446
-
Изменение профиля слухоречевой асимметрии при афазииВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.65-75подробнее3560
-
Лонгитюдное исследование развития высших психических функций у младших школьниковВестник Московского Университета. Серия 14. Психология. 2014. № 3. c.48-64подробнее5028