Роль двигательного уподобления звучащей музыке в становлении музыкального переживания

Аннотация

Актуальность. Участие моторного компонента в восприятии музыкальной интонации подчеркивается ведущими исследователями в области музыкальной психологии и музыковедения. Однако имеющиеся теоретические предположения требуют эмпирического исследования и подтверждения.

Цель. Целью исследования стала проверка гипотезы о роли двигательного уподобления в формировании музыкального восприятия. Предполагается, что благодаря двигательному проживанию музыки увеличивается эмоционально-личностная вовлеченность слушающего.

Выборка. В исследовании приняли участие 76 человек (из них 10 мужчин и 66 женщин, средний возраст 30 лет): 35 из них вошли в основную группу, 41 — в контрольную.

Методы. Использовался дизайн межгруппового сравнения: контрольная группа между первым и вторым прослушиванием музыки слушала лекцию или доклады на конференции по психологической тематике, основная группа участвовала в мастер-классе по музыкальному движению. В основной группе участникам предлагалось дать двигательный ответ на музыку. Использовался метод свободных описаний, качественная оценка описаний музыкальных впечатлений экспертами по категориям.

Результаты. Показан эффект межфакторного взаимодействия (фактор группы и номера прослушивания) для категорий эмоционально-личностной вовлеченности и восприятия интонационного развития в музыке. При попарном сравнении описаний каждого из участников было выявлено, что в основной группе значимо чаще встречаются изменения, связанные со сменой позиции восприятия (от внешней к внутренней), способом описания музыки и характерной трансформацией зрительного образа.

Выводы. Восприятие музыки с двигательным уподоблением ей характеризуется большей эмоционально-личностной вовлеченностью слушателя: изменяется отношение к музыке, подчеркивается связь субъекта с музыкой, личностная значимость переживаемого содержания музыки. Демонстрируется роль двигательного уподобления для актуализации способности воспринимать интонационное развитие в музыкальном произведении. В описаниях участников, слушавших музыку без движения, при повторном прослушивании изменения преимущественно связаны с преобразованием зрительных образов.

Литература

Айламазьян, А.М. (2016). Становление метода музыкального движения: от свободного танца к свободному действию. Образовательная политика, (2), 48–59.

Айламазьян, А.М. (2019). Практика музыкального движения как метод самопознания и развития творческой личности. Национальный психологический журнал, 12(4), 114–127. https://doi.org/10.11621/npj.2019.0411

Айламазьян, А.М. (2023). Музыкальное движение как средство постижения внутренней формы музыкального произведения. Национальный психологический журнал, 18(3), 55–71. https://doi.org/10.11621/npj.2023.0307

Айламазьян, А.М., Савченко, Н.Л. (2024). Проблема музыкального переживания и интонационная теория музыки. Теоретическая и экспериментальная психология, 17(4), 28−45. https://doi.org/10.11621/TEP-24-32

Асафьев, Б.В. (1971). Музыкальная форма как процесс. Ленинград: Изд-во «Музыка».

Асмолов, А.Г. (2007). Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека. Москва: Изд-во «Смысл».

Беляева-Экземплярская, С.Н. (2014). О психологии восприятия музыки. Москва: Изд-во «URSS».

Выготский, Л.С. (1986). Психология искусства. Москва: Изд-во «Искусство».

Гусев, А.Н. (2007). Общая психология: в 7 тт. Т. 2. Ощущение и восприятие. Москва: Изд-во «Академия».

Жак-Далькроз, Э. (2002). Ритм. Москва: Изд-во «Классика-XXI».

Запорожец, А.В. (1986). Избранные психологические труды: в 2 тт. Т. 2. Развитие произвольных движений. Москва: Изд-во «Педагогика».

Зинченко, Ю.П., Первичко, Е.И. (2016). Клинико-психологическое исследование регуляции эмоций: культурно-деятельностный подход. Вопросы психологии, (3), 41–57.

Ильина, Г.А. (1961). Особенности развития музыкального ритма у детей. Вопросы психологии, (1), 119–131.

Ильина, Г.А., Руднева, С.Д. (1971). К вопросу о механизме музыкального переживания. Вопросы психологии, (5), 66–74.

Кирнарская, Д.К. (1997). Музыкальное восприятие. Москва: Изд-во «Кимос-Ард».

Леонтьев, А.Н. (1983). Избранные психологические произведения: в 2 тт. Т. 2. Москва: Изд-во «Педагогика».

Леонтьев, А.Н. (2000). Лекции по общей психологии. Москва: Изд-во «Смысл».

Ритм и пластическая культура личности. (2024). Материалы Всеросс. науч.-практич. конф.-фестиваля с междунар. участием: 110-летию метода музыкального движения. Москва: Изд-во Московского ун-та.

Руднева, С.Д., Пасынкова, А.В. (1982). Опыт работы по развитию эстетической активности методом музыкального движения. Психологический журнал, 3(3), 84–92.

Теплов, Б.М. (1985). Психология музыкальных способностей. В кн.: Избранные труды: в 2 тт. Т. 1. Под ред. Н.С. Лейтес, И.В. Равич-Щербо. (С. 42–222). Москва: Изд-во «Педагогика».

Холопова, В.Н. (2014). Феномен музыки. Москва: Изд-во «Директ-Медиа».

Яворский, Б.Л. (1987). Избранные труды: в 2 тт. Т. 2. Ч. 1. Москва: Изд-во «Советский композитор».

Яворский, Б.Л. (2022). Строение музыкальной речи. Москва: Изд-во «Композитор».

Irrgang, M., Egermann, H. (2016). From motion to emotion: Accelerometer data predict subjective experience of music. PLOS One, 11(7), e0154360. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0154360

Leman, M., Maes, P.-J. (2014). The role of embodiment in the perception of music. Empirical Musicology Review, 9(3–4), 236–246. https://doi.org/10.18061/emr.v9i3-4.4498

Levitin, D.J., Grahn, J.A., London, J. (2018). The psychology of music: Rhythm and movement. Annual Review of Psychology, 69, 51–75. https://doi.org/10.1146/annurevpsych-122216-011740

Novembre, G., Keller, P.E. (2018). Music and action. In: R. Bader, (ed). Springer handbook of systematic musicology. (pp. 523–537). Berlin; Heidelberg: Springer Publ. https://doi.org/10.1007/978-3-662-55004-5_28

Wöllner, C. (2024). Music in the air and in the body: An interoceptive system's perspective on musical emotions, awareness, and time. In: B.A. Ellenbroek, T.R.E. Barnes, M.P. Paulus, J. Olivier, (eds.). Current topics in behavioral neurosciences. (pp. 1–16). Berlin; Heidelberg: Springer Publ. https://doi.org/10.1007/7854_2024_517