Table 1.

Стратегии преодоления	Модель поведения (действия)	Студенты из стран СНГ		Студенты из Китая
		Степень выражен- ности	Станд. откл.	Степень выражен- ности	Станд. откл.
Активная	Ассертивные действия	20.5	0.64	19.8	0.83
Просоциальная	Вступление в социальной контакт	22.5	0.95	26.2	0.90
Просоциальная	Поиск социальной поддержки	21.0	0.73	28.0	0.74
Пассивная	Осторожные действия	22.85	0.99	24.2	0.69
Прямая	Импульсивные действия	20.4	0.71	20.6	0.93
Пассивная	Избегание	19.65	0.68	22.6	0.84
Непрямая	Непрямые действия	23.25	0.82	20.0	0.61
Асоциальная	Асоциальные действия	19.95	0.90	24.58	0.85
Асоциальная	Агрессивные действия	21.05	0.82	22.16	0.75

Table 2.

Шкалы	Студенты из стран СНГ			Студенты из Китая
	Среднее	Min— Max	Ст. откл.	Cреднее	Min— Max	Ст. откл.
Межличностное общение	3.85	1—5	1.07	4.23	2—5	1.05
Учебная (академическая) адаптация	4.21**	3—5	0.75	3.20**	2—5	0.90
Наличие интересов и групповая вовлеченность	3.62	2—5	1.04	3.50	1—5	1.23
Экологическая адаптация	3.30	1—5	1.06	3.25	1—5	1.29
Уровень владения русским языком	4.35*	1—5	1.09	3.70*	2—5	1.10

References

Akizhanova, D.M., Satenova, S.K. (2013). Kul'turnye cennosti kazahskogo naroda i delovye peregovory v Kazahstane.Perspektivy nauki i obrazovaniya [Perspectives on science and education],5,195—201.

Cao, C., Meng, Q., Shang, L. (2018). How can Chinese international students’ host-national contact contribute to social connectedness, social support and reduced prejudice in the mainstream society? Testing a moderated mediation model. International Journal of Intercultural Relations, 63,43—52. DOI: 10.1016/j.ijintrel.2017.12.002  

Cao, C., Zhu, C., Meng, Q. (2017). Predicting Chinese international students’ acculturation strategies from socio-demographic variables and social ties. Asian Journal of Social Psychology, 20,85—96. DOI: 10.1111/ajsp.12171

Cheremisina,D.S. (2015). Koping-strategii social'no-psihologicheskoj adaptacii podrostkov gruppy riska.In: Social'noe partnerstvo v deyatel'nosti psihologa: teoriya i praktika: Materialy Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii (Tol'yatti, 15—17 maya 2015 g.) [Social partnership in the activities of the psychologist: theory and practice:Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (Togliatti, May 15-17, 2015)](pp. 110—116). Tol'yatti: Tol'yattinskij gos. un-t.

Fedotova, V.A. (2016). Vliyanie cennostej na otnoshenie k innovaciyam u predstavitelej raznyh pokolenij rossiyan. St. Petersburg: ID «Scientia».

Glebov, V.V. (2013). Kitajskij student v rossijskoj stolice: socioobrazovatel'naya adaptaciya. Aziya i Afrika segodnya [Asia and Africa today], 1, 49—52.

Gricenko, V.V., Efremova, M.N. (2017). Kul'turno-cennostnaya struktura soznaniya sootechestvennikov kak osnova ih adaptacii v Rossii. Institut psihologii Rossijskoj akademii nauk. Social'naya i ekonomicheskaya psihologiya [Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Social and Economic Psychology],2,4,106—128.

Hall, E.T. (1983). The Dance of Life: The other dimension of time. N.Y.: Doubleday.

Hofstede, G. (2001). Culture’s consequences: Comparing values, behaviors, institutions and organizations across nations. Thousand Oaks, CA: Sage. 

Khawaja, N., Stallman, H. (2011). Understanding the coping strategies of international students: A qualitative approach. Australian Journal of Guidance and Counseling,2, 203—224. DOI: 10.1375/ajgc.21.2.203

Krayushkina,N.A. (2014). Social'no-psihologicheskaya adaptaciya k menedzherskoj deyatel'nosti i koping-strategii u studentov v period prohozhdeniya praktiki.Vestnik MGLU [Bulletin of the Moscow State Linguistic University], 16 (702), 88—96.

Lebedeva, N.M., Tatarko, A.N. (2017). Proverka trekh gipotez mezhkul'turnogo vzaimodejstviya v Rossii i na postsovetskom prostranstve: meta-analiz. In N.M. Lebedeva (ed.) Mezhkul'turnye otnosheniya na postsovetskom prostranstve [Intercultural relations in the post-Soviet space] (pp. 383—412). Moscow: Menedzher.

Lykova, N.M., Karavedo Intriago, R. (2010). Stili sovladayushchego povedeniya latinoamerikanskih i kitajskih studentov v period adaptacii k usloviyam novoj sociokul'turnoj sredy.Vestnik RUDN. Ser. Psihologiya i pedagogika [Bulletin of RUDN. Series Psychology and Pedagogy], 1, 42—47.

L'yuis, R.D. (2001). Delovye kul'tury v mezhdunarodnom biznese: Ot stolknoveniya k vzaimoponimaniyu [Business cultures in international business. From collision to mutual understanding]. Moscow: Delo.

Maslova, O.V., Shlyahta, D.A. (2016). Ob osobennostyah mezhkul'turnoj adaptacii kitajskih studentov v Rossii. In V.V. Gricenko (ed.) Teoreticheskie problemy etnicheskoj i krosskul'turnoj psihologii: Materialy Pyatoj Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii (Smolensk, 27—28 maya 2016 g.) [Theoretical problems of ethnic and cross-cultural psychology: Proceedings of the Fifth International Scientific Conference (Smolensk, May 27–28, 2016)] (Vol. 2, pp. 104—107). Smolensk: Izd-vo Smolenskogo guman. un-ta.

Natovova, L., Chylova, H. (2012). Coping strategies adopted by university students — Part II: Role Conflict and Age. Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, 5, 4, 226—238. DOI: 10.7160/eriesj.2012.050405 

Petrova,S.M., Leont'eva,M.M. (2017). Mekhanizmy zashchity i koping-strategii inostrannyh studentov v processe ih adaptacii v vuze.In: Interaktivnyj podhod k psihologii cheloveka i social'nomu vzaimodejstviyu lyudej: Materialy VII Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii (Sankt-Peterburg, 12—14 aprelya 2017 g.) [Interactive approach to human psychology and social interaction of people:Materials of the 7th All-Russian Scientific and Practical Conference (St. Petersburg, April 12–14, 2017)] (pp. 333—338). Sankt-Peterburg: RGPU im. A.I. Gercena.

Ryabichenko, T.A., Lebedeva, N.M., Plotka, I.D. (2015). Vliyanie motivacii k etnokul'turnoj preemstvennosti i strategij akkul'turacii roditelej na akkul'turaciyu detej v russkih sem'yah Latvii. Kul'turno-istoricheskaya psihologiya [Cultural-historical psychology], 11, 2, 68—79.

Tarasova, L.E. (2016). Vybor koping-strategij kak mekhanizm preodolevayushchej adaptacii. In: Konflikty v sovremennom mire: mezhdunarodnoe, gosudarstvennoe i mezhlichnostnoe izmerenie: Materialy 5 Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii (Saratov, 8 aprelya 2016 g.) [Conflicts in the modern world: international, state and interpersonal dimension: Proceedings of the 5th International Scientific Conference (Saratov, April 8, 2016)] (pp. 940—945).

Vodop'yanova, N.E., Starchenkova, E.S. (2009). Sindrom vygoraniya: diagnostika i profilaktika [Burnout syndrome: diagnosis and prevention]. 2-e izd. St. Petersburg: Piter.

Wilson, J. (2013). Exploring the past, present and future of cultural competency research: The revision and expansion of the sociocultural adaptation construct: Unpublished Doctoral Dissertation. Wellington (New Zealand): Victoria University of Wellington. 

Yuan'yan,V. (2018). Emocional'nyj intellekt i social'no-psihologicheskaya adaptaciya inostrannyh studentov v Rossijskih VUZah.Pedagogicheskaya psihologiya [Pedagogical psychology], 2, 65—71.

Zhdanova, S.Yu., Pecherkina, A.V. (2016). Tekhnologii formirovaniya tolerantnogo otnosheniya k inostrannym studentam.In: Problemy grazhdanskogo edinstva Rossijskoj nacii: Materialy k mezhregional'noj nauchno-prakticheskoj konferencii-dialogu «Aktual'nye problemy ukrepleniya edinstva Rossijskoj nacii (filosofsko-kul'turologicheskie, etno-professional'nye i psihologo-pedagogicheskie aspekty)» (Perm', 10—11 noyabrya, 2016) [Problems of the civil unity of the Russian nation: Materials for the interregional scientific-practical conference-dialogue “Actual problems of strengthening the unity of the Russian nation (philosophical-cultural, ethno-professional and psychological-pedagogical aspects)” (Perm, November 10—11, 2016)] (pp. 175—184). Perm': Permskij gosudarstvennyj institut kul'tury.